утв
РАССМОТРЕНО:
на Педагогическом совете
МБОУ СОШ
J\s З г, Моздока
Протокол
.ПЪ
б
о,
0.N
2026г
положение о библиотеке
МБОУ СОШ ЛЬ 3 г. Моздока
l. Общие положения
1.1. Нас,rоящее Положение о библиотеке обrцеобразователыrой организации разработано в
соответстВии с ФедеральныМ законоМ от 29 декабря 2012 г. Nь 273-ФЗ кОб образовании в
Российской ФедераrIии) с изменениями от 15 октября 2О25 года [l] и Федеральным
Законом от29 декабря 1994 г. N9 78-ФЗ <о библиотечном деле) с изменениями от l4 апреля
202З Го/{а l2l, с yLIeToM Федерального закона от 25 июлrI 2ОО2 г. NЬ 114-ФЗ кО
tIротиводействии экстремистской деятельности) с изменениями от 28 декабря 2О24 года
[3l, Федерального закона от 24 ноября 1995 r,. N9 181-ФЗ кО социальной защите иIlвалидоI] в
РОССиЙской Федерачии) с изменениями от 29 окr,ября 2О24 года [4|, в соотвеlствии с
лисьмом Минобразования России от 23 марта2004 г. Ng 14-51-70l13 <Примерное положение
о биб:rиотеке общеобразовательного учреждения) l5i, письмом Минобразования России от
14 января l998 г, Nъ 06-51-2ин12]-06 <О направлении Примерного поло}кеFIия о библиотеке
общеобразовательного учреждения и Рекомендаций по составлению примерных правил
пользования библиотекой общеобразовательного учреждеFIия)) [бl, с учетом приказа
Минкультуры России от 10 ноября 20l5 г. N9 2761 <Об утверждении Порядка обеспечения
ус.itовий достуIIности длЯ инвалидоВ библиотек И библиотечного обслутtивания в
соответствии с законодательством Российской Федерации о социальной защите инвалидов)
с изменениями оТ 25 августа 2021 года I'7l, а также Устава общеобразовательной
организации
Других нормативных правовых актов Российсrсой Федерации,
регламентирующих деятельнос,гь обrцеобразовательных организаций.
1.2. ffaHHoe Положеrtие о библиотеке школы (далее - Пололtение) обозначает основные
и
принципы,
задаLIи и функции
библиот,еки
в школе,
опрелеляет
оргаI{изацик)
деятельности,
управление, порядок пользования школьной библиотекой, а также регламентирует права и
обязанности пользователей и работrlиков библиотеки общеобразовательной организации.
l.з.
Настоящее Полотtение регламе[Iтирует рабо,гу
общеобраЗовательной
организации,
личностИ учащихся школы
и
которая
и
базисные функuии библиотеки
способствует
формированиIо
культуры
позволяет повысить эффективность информационного
обслу>tсивания учебно-воспитательной
деятельности.
1.4. Настоящее Положение является локальным нормативным актом школы и определяет
уровень требований к библио,геке как к структурному подразделению общеобразовательной
организации.
1.5. Школьная биб:Iиотеtса явJIяется структурным подраздеJrением образовательной
организации, участвующим в учебно-воспитательной леятельнос,ги в целях обеспе.tения
права уLIас,гников образовательной деятельности на бесплатtrое пользование библиотечIlоинформациоFIIIыми ресурсами [5, пунrст 2].
1,б, !еятельность библиотеttи школы организуется и осуществляется в соответствии
с
российскими культурными и образовательными традициями, а также 0о сложившимся
в
обществе идеолOгическим И политическим многообразием. образовательная
просветительная фуrпцr" библиотеки базируются
достижений общечелове.tеской культуры [б, пункт 1,3].
1,7, Согласно части
гарантироВано
право
4
статьи
свободно
29
искать,
и
максимальном использовании
Конституции Российской Федерации каждому
полуLIать,
информацию :rюбым законным способом.
на
передаватЬ,
произвоДить
и распрос.гранять
1,8, flеятельность школьной библиотеttи отрarкается ts Уставе общеобразовательной
организации, обеспеченность библиотеttи
учебными, методическими и справочными
документами учитыВается при лицензироваI]ии образовательной организации
пункт З].
1.9. Согласно LIасти 1 статьи 35 Федерально.о Зuпо,rа от 29.12.12 г. NЬ[5,
27З-ФЗ коб
образовании в Российской Федерации) школьная библиотека
доступна и бесплатна для
читагелей: обучающихся, учителей
и лругих работников общеобразовательной
организации. УдовлетвОряет такЖе запросы
родителей на литературу по педагогике и
образованиIо с учетом имеюlцихся возможностсй
[6, гlункт 1.5].
1,10, I{елИ шко:rьной библиотеКи соотносятся с
целями общеобразователыIой организации:
формирование обшеЙ культурЫ личности обучающихся на основе усвоения Федеральных
государственных образова,гельных стандар,гов (Фгос), обязательного минимума
содержания общеобразовательных програмN{, их адаптация к жизни в
обrцеств", aоaдй""
основы для осознанного выбора и последующего освоения профессионtlлы{ых
образовательных программ, восIIитанИе гражданственности, трудолюбия,
уважения к
праtsам и свободам человека, любви к окружающей rrрироде,
I'одине, семье, формирование
здорового образа жизни [5, пуrrкт 4].
1,
Библиотеlса руководствуется в своей деятельности даFIным lIолоltсегtием,
федеральНыми законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации,
1,1
постановЛени,lми
И распоряжениями
Правительс,гва
Российской
Федерации
и
исполнительных органов субъектов Российской Федерации,
решеЕIиями соответствующего
органа управJIения образованием и Уставом общеобразовательной
организации [5, пункт 5].
1,12, обсiIуживание инвалидов (детей-инвалидов), лиц с ограниLIенными
возможностями
здоровья (далее - овз) и других маломобильных групп населения (далее
МГН)
помещении школьной библиотеки осуtцествляется в соо,гветстI]ии
с действующим
законодательством Российской Федерацtlи, Уставом общеобразовательной
организации,
в
IlастоящиМ Полохсением и Правилами пользования библиотекой.
1,13, Поло)Itение разработано с целью обеспечегtия всем гражданам-получателям
услуг
rпкольной библиотеки, в том числе инвалидам (детям-игtвалидам),
лицам с оВЗ дру.r,
мгн равных tsозможностей для реализации своих прав и свобод, в том числе
" права
равно.о
на получение всех услуг школьной библиотеки без какой-либо
дискриминации по признаку
инвалидности при посещении школьной библиотеки.
2. Припципы деятельности школьной биб;rиотеки
2.1. Щеятельносr,ь шко.ltьной библиотеtси основывается FIa принципах
гуманизма, общедоступности. lIриоритета общaчaпоuaч""пr*
грarкдаЕIственности, свободного
развития лиLIности [5, пункт б].
2.2. В библиотеке
демократии,
lденtlостей.
запрещается издание и расlIространение
печатных, аудио-,
аудиовизу€l"Iьных
И иных материалов, содержащих хотя бы один из признаков,
предусмоТренныХ частыо 1 статьи 1 Федерального закоrIа от 25
иIоля 2002 г. NЪ 1 14-ФЗ (о
противодейс,гвии экстремистской деятельности ).
2,З,11е допускается наличия эItстремистских материaшов, t]ризывающих
к осуществлению
экстремистской леятельности либо обосновывающих или оправдывающих
необходимость
осущес,гвления такой деятельности, в том числе 'груды
руководителей националсоциалистической рабочей партии Германии,
фашистской парiии Итд,лии, выступления,
изображения рукоI3одителей грулп! организаций или двиltсений, признанных преступ}Iыми
в
соответствии с приговором Меrrtдународного военного трибунала
для суда и наказания
главнь]х вOенных преступников европейских стран оси (Нюрнбергского трибунала),
выступления, изображения руководителей организаций, сотрудничu"ur"*
с указанными
группами'
организациями
или движениями,
публикации,
обоснtlвывающие
или
оправдываIощие национальное и (или)
превосходство
либо
оправдывающих
расовое
практику совершения военных или иных преступлений, направленных
на полное иJIи
частичное уFIичтоженис какой-либо этнической, социальной,
расовой, национальной или
религиозной группы [З, часть З сr.атьи 1].
2,4,
В
помещении библиотеки размещается Федеральный список экстремистских
материалОв, утвержДенныЙ федеральНым органом исполнительноЙ власти,
запрещенной к
распространению на территории Российской Федерации.
2,5, ПорЯдок доступа К библиотечным фондам
и другой библиотечной информации,
поJlьзования истоLIниками информации, переченЬ основныХ
услуГ И условия их
предоставления
биб.llиотеками
определяIотся данным
Полохtением
и Правилами
пользования библиотекой [5, пункт 7].
2,6, Обцеобразовательная организация несет ответс'tsенность за
доступность и качество
библиотеЧно-инфорМационногО обслуrкивания библиотеки
[5, пункт 8].
2,7, Организация обслуlсивания участников образовательной
деятельности производится в
соответствии с правилами охраны Труда и пожарной безопасности, санитарпогигиеническими требованиями и нормами
[5, пуrrкт 9].
3. Задачи библио,r,еки
з,1, обеспечение учебно-воспитательной деятельности и самообразования путем
библиотечного и информационно-библиографического обслуживания обучаюцихся
и
педагогических работникоВ и Других категорий читате:tей
[6, пункт 2.1].
з,2, обеспечение участникам образовате:rьной деятельности обучающимся,
ПеДaГoГиЧескИМpaбoтникaм,poДиTеЛяМ(зaкoнньtмПpеДсTaBителям)oбучaющихся
доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использова}Iия
библиотечно-информационных ресурсов обrцеьбразовательной организации
на различньгх
носителях:
. бумажном (книясный фонд, фоrд периодических изданий);
. цифровом.
[5, подпункт а
пункта 10].
3,з, Формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя:
обучение пользоваНию книгОй и другими носителями инdlормации, поиску,
отбору и
критической оценке информации |5, пункт 9].
з,4, Воспитание культурного и гражданского самосо.нания, помощь ts социализации
обучающегося, рчвви,гии его творческого потенциала
[5, подпункт б пункта 10].
3,5, Формирование навыков независимого библиоraчrrо.о пользователя,
обучение поиску,
отбору и критической оценке информации
подпункт
б
пункта
10].
[5,
3,б, Совершенствование предоставляемых биб:rиотекой
услуг на основе внедрения новых
информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных
процессов, формирование комфортной библиотечной среды
[5, подпункт г пункта l0].
з,7, Бесплатное предоставление школьникам в пользование
на время получения
образования учебников и учебных пособий из библиотечного
фонда, а также учебнометодичеСких матерИалов, среДств обучения и воспитания
[1, часть 1 статьи 351.
3,8, ОказаFIие инвzlлидам (детям-инвалидам),
"пицам с оВЗ и другим мгН необходимой
помощи (с учетом их особых потребностей) в преодолении барьеров, мешаюццих
получению услуг и использованию объекта наравне с другими.
3.9, Повышение качества предоставления библиотечно-информационных
услуг инвалидам
(детям-инвалидам), лицам с ОВЗ и другим МГН.
3.10. Закрепление 0сновных требований доступнOсти объектов и
услуг, установленных
действуюrцим законодательством Российской Федерации.
3.11. Формирование
у работниltов школьной библисlтеки толерантного сознания по
отIIошению к инваJIидности, понимания необходимости обеспечения
условий доступности
для инвалидов (детей-инвалидов) объекта
предоставляемых общеобразовате:rьной
организацией услуг, а также оказания им при этом необходимой помощи.
З.|2. ЗакРепление обязанностей работников школьной библиотеки знать и соблюдать
требования настоящего Полотсения, ключевые нормы законодатеJIьства, а также меры и
конкретнЫе действИя пО обеспечениЮ условиЙ доступностИ длЯ иFIвалидов (детейинвалидов) объекта и предоставляемых услуг общеобразовательной организацией.
З.l3. Создание комфорт}Iых условий для всех пользователей.
4. Осповные функции биб;rиотеки
lля p e ct i t з uL|Lt Lt O c l o B l blx з сtО а,rt, tlпi o,| bl (t rl б tt (l, u.o ll,t e Kct
и
t t
t
t
4.1. Распространяет знания
библиографическую
и
I
t
t
..
другую информацию, формируrощую
библиотечно-
И информационную культуру обучающихся, участвует
образовательноЙ
деятелььIости. Осуществляет
основные
образоват,ельная, информационная, культурная
пункт
3. 1].
[6,
в
библиотеlси
функции
4.2.
организации:
, коМПлеt(туеТ
универсаЛьный
фонд
учебными,
художественными,
науLIными,
справочными, педагогическими И научно-популярными документами на
традициоНных
,
о
и нетрадиционных
носителях
информации,
уLIитывая
Федеральный
список экстремистских материалов, запрещенный к
распространению на территории
Российской Федерации, УтвержДенный федершrьным органоМ исполнительной
власти;
пополняет фонд информационными ресурсами сети Интернет, базами и банками
данных других учреждений и организаций;
оккумулирует фонд документов, создаваемых в общеобразовательной организации
(публикаций и работ педагогов школы, лучших научFIых
рабоr- и рефератов
обучаюшдихся и др.);
. осуществJIяет размещение, организацию и сохранность
документов.
[5, гIодпункт а пункта 1l]
4.з.
, осущеСтвляеТ аналитико-син,гетическую переработку информации;
, организует и веде,г справочно-библиографический аппарат: кагалоги (алфавитный,
систематический),
,
,
картотеки
(систематиLIескую
картотеку
статей,
тематические
картотеки), электронный каталог, базы данных по профилю общеобразовательной
организации;
раЗрабатываеТ рекомендательные библиографические пособия (списки, обзоры,
указатели и т.п.);
обеспечивает информирование пользователей об информационной пролукции.
[5, lподпунктбпункта11]
4,4.
Об),чающихся:
,
,
обслухtивание читателей на абонементе, в читальном зале,
,
изучения их интересов и информационных потребностей;
создает условия для реализации самостоятельности в обучении,
творческой деятельности с опорой на коммуникацию;
предоставляет информационные ресурсы на различFIых носителях на
ocI.IoBe
позI{авательной.
,
способствует развитию навыков самообучения (участие в сетевых олимпиадах,
телекоммуникационных проеI(Tах в системе дистанционного обучения);
о 0рганизует обучение навыкам
независимого библиотечного пользователя и
потребителя инdlормации, содействует интеграции комплекса знаний,
умений и
навыков работы с книгой и информацией;
о оказывает информационнуIо поддержку в
реIпении задач, возникающих в процессе
их учебной, самообразовательной и досуговой деятеltьности;
, организует массовые мероприятия, ориентированные на
развитие общей и
читательской культуры личности, содействует
развитию критического мышления;
, содействует членам педагогического коллектива и администрации школы
в
,
организациИ образовательноЙ деятельности и досуга обучаlощихся
(просмотр
видеофилЬмов, презентации развивающих компьютерных игр);
руководит воспитательной работой с книгой в группах продленного лня, в классах
компенсирующего обучеtlия, в коррекционных классах (при их наличии).
[5,_подпунктвпунктаl1]
4.5.
педагогических работников :
о выявляет информационные потребности и
удовJIеТворяеТ запросы,
обучением, воспитанием и здоровьем детей;
,
связанные
и
выявляет иrrформационные потребности
удовлетворяет запросы
педагогических инноваций и новых технологий;
в
с
области
о содействует профессиональной компетенции, повышению квалификации,
проведению аттестации;
, создает банк педагогической информации как основы единой информационной
службы общеобразовательной организации, осуществляет накопление,
,
,
систематизацию информации по предметам,
раздеJIам и темам;
организует доступ к банку педагогической информации
просмотр электронных версий педагогических изданий;
на любых
носителях,
осуществляет теItущее информирование (Дни информации, обзоры новых
поступлений и публикаций), информирование
руководства общеобраювательной
организации по вопросам управления образовательной
деятельностьIо;
о поддеря(ивает леятельность педагогических
работниltов в области создания
,
информационных продуктов (Документов, баз дuпrrоrr, веб-страниц и т.п.);
способствует проведению занятий по dlормированию информационной
культуры,
яtsляется базой для проведения практических занятий no
рuбоi. с информационными
ресурсами.
[5,
подпунктгпункта
.
11]
4.6.
.
удовJ|етворяет запросы гtользователей
инtРормирует о новых поступлениях в
библиотеlсу;
, консуЛьтируеТ по вопросам организации семеЙного чтения, знакомит с информацией
по воспитанию детей;
о конOультирует по вопросам
учебных изданий для обучающихся.
[5, подпункт д пункта 1 1]
4,7, Осуществляет введение необходимой документации по
учету библиотечного фонда и
обслуlttиванию читателей в соответствии с
установленным порядком [6, пункт З.8].
4,8' Проводит популяриЗациЮ литературы с помощьЮ индивидуаJIьных,
групповых и
массовых фор, работы (бесед, выставок, библиографических обзоров,
обсухфний книг,
чи-тательских конференций, литерагурных вечеров, викторин и
др.) [6, пункт 3.10].
4,9, обесПечиваеТ соотве'стВуюп]ий санитарно-гигиенический
режим и благоприятные
усJIовия для обслуitсивания читателей [6, пункт з.121.
4.10. ПроВодит изуЧение состояния читательского спроса (степени его
удовлетворения) с
цельЮ формирования оптимального состава библиотечного
фонда [6, пункт з. l4].
4.1l. Систематически информирует читателей о деятельности школьной библиотеки
[6,
пункт З.l6].
4,12. Формирует биб;lио,гечный актив, привлекает читателей
участию
работе
совещатеЛьногО органа * библиотечного совета и актива читателей
[6, пункт 3.1 s].
4,1З, обеСпечиваеТ т,ребуемый режим хранения и сохраFIности библиотечного
фонда,
согласно которому хранение учебников осуществляется в отдельном помещении
|6, пункт
к
в
з.1 9].
4,14. Организует работу по сохранности библиоте.Iного
фонда общеобразовательной
организации [б, пункт 3.20].
5. Организация деятельности бибllиOтеки
5,1, Структура библиотеки, помимо традиционных отделов (абонемент, читаJrьный
зал),
можеТ включатЬ отделЫ учебникоВ, информационно-библиографической
работы, фонд и
специалиЗированный зiul работы с му.пьтимедийными и сетевыми
документами,
видеостудию, мини-издатеJIьский комплекс, множительную технику и
др [5, пункт 13l.
5,2, Библиотечно-иFIформационное обслуживание осуществляется на основе
библиотечно-
информациопных ресурсов в
cooтBef ствии с Федерzllьными 1.1lсударственными
образовательными стаrIдар,гами, учебным и воспитательным планами школы,
программами,
проек,гамИ и плаI]оМ работы школьной библиотеки
пункт
14].
[5,
5,з, СпонсорскаЯ помощь, полученная библиотекой
целевых средств на
i(омплектование фонда и закупку оборудования, не влечет "за "rдa
собой сни)IIеFIия нормативов
и(или) абсолютtrых размеров финансирования из бюдхtета общеобразовательной
организации. flенеlсные средства за сданную библиотекой макулатуру
расходуются на
улучшение материilJIЬно-техI]иЧеской базы библиотеки, подписку профессион€lJIьных
изданий, комплектование фондадокументов
[5, пункт 1б].
5,4,
целях обеспечения модернизации библиотеtси
условиях информат.изации
образования и в IIредеJIах средств, выllеляемых
уLIредителями, общеобразова.гельная
организация обеспечивает бибrIиотеку:
, гарантироваI{ным
финансированием комплектования библиотечно-информационных
(в
смете
школы
выводи.гся отдельно);
ресурсоВ
, необходимыми служебными и производствеFIными помещениями
ts соответствии со
структуроЙ библиотекИ и нормативами по технике безопасности эксплуатации
компьютеров (отсутствие высоttой влажности, запыленности помещения.
коррозионно-активных примесей или электропроводящей пыли) и в
соответствии с
положениями СанПиН;
, современной электронно-вычислительной, телекоммуникационной и копировальномножительной техникой и необходимыми программными продуктами;
, peMoH'I-OM и сервисным обслуlltиванием техники и оборудования
библиотеки;
, библиотечной техникой и канцелярскими приFIадлежFIостями.
[5, пункт 17]
5,5, ОбпцеобразовательFIая организация создает
условия для сохраFIности аппаратуры,
оборудования иимущества школьной библиотеки
[i, пункт 1 8].
В
в
5,б, ответственность за систематичность и качество комплектования основного
фонда
библиотеки, комплектоtsание учебного
фонда в соотtsетствии с федеральными перечнями
учебников И учебно-методических изданий, создание необходимых условий для
деятельности библиотеки несет директор школы в соответствии с Уставом
общеобразовательной организации [5, пункт 1Ф].
5_,7, РежиМ работЫ библиотеки опредеЛяется заведующим библиотекой
(педагогомбиблиотекарем) в соответствии с расписанием
работы общеобразовательной организации, а
та]tже правиJ]ами внутреннего
распорядка общеобразовательной организации [5, пункт 20].
5.8. При опрелелении реiкима работы библиотеки предусматривается выделение:
, Двух часов
,
рабочего времени ежедневно
на выполнение
внутрибиблиотечной
рабOты;
одного раза в месяц санитарного дня, в который обслуживание пользователей не
производится;
. не менее одного раза в месяц - методического дня.
[5, пунltт 20;6, пункт 4,6]
Управление и штаты
6.1. Обrцее руководствО библиотекой и контроль за ее леятельнос,I,ьк) осуществляет
директор школы, который утверждает нормы и технологические документы, планы и
отчеты о работе библиотеки. flиректор FIeceT ответственность за все стороны деятельнос.ги
библиотек, в первую очередь, за комплектование и сохранность ее
фонда, а также за
создаFIие rсомфортной информационной среды для читателей
пункт
4.2].
[б,
6.2. Руководство библиотекой осуществляет заведующий библиотекой (педагогбиблиотекарь), который несет ответственность в пределах своей компетенции перед
директором школы, обучающимися, их родителями (законными представите:rями) за
организацию И результаты деятельности библиотеки в соответствии с функциональными
обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым
договором и Уставом общеобразовательной организации [5, пункт 24].
6.з. Заведующий библиотекой (педагог-библиотекарь) назначается директором
6.
общеобразовательной организации, является LIленом педагогического коллеItтива и входит в
состав педагогического совета rrlколы [5, гlункr.25].
6.4. Заведующий библио,гекой (педагог-библиотекарь) отвечает за организацию работы
библиотеки и результаты ее деятельности, составляет годовые планы и отчет о
работе,
ко,горые обсуждаются на Педагогическом совете и утверждаются директором. Годовой план
работы библиотеки является часть}о общего годового пJIана обrцеобразовательной
организации |6, пункты 4.4 и 4.5].
в
6.5. На работу
библиотеку школы принимаются лица, имеюшlие необходимую
про(lессиональную
подготовку,
соответствующую
требованиям
квалификационной
характеристики по должности и полученной специ€tJТЬНОСТИ, подтвержденнуIо документами
об образованиии(или) квалификации [5, пункт 30].
6,6. ШтаТ библиотекИ и размеры оплаты труда, вклIоLIая доплаты и надбавки к
должностным окладам, устанавливаются в соответствии с действующими нормативными
правовыми документами с учетом объемов и сложносr.и работ.
[6, пункт 4.7].
6.7. Работники библиотек могут осуществлять педагогическую деятельность. Совмещение
библиотечно-информационной и педагогической деятельности осуtцествляется
работником
библиотеКи только на добровольной основе [5, пункт 3 1].
6.8. Трудовые отношения работников библиотеки и обшеобразовательной организации
регулируЮтся трудоВым договОром, услоВия коl,ороГо не должны tIротиворечить трудовому
законодательству Российской Федерации |5, пункт З2l.
б.9. ПедаГог-библиОтекарЬ подле)Itит аттестации в соответствии с порядком,
установленным
Правите.гtьством Российсtсой Федерации, долх(ен удовлетворять требованиям
соответствующих квали(lикационных характеристик, Устава и данного Полотсения
[6,
пункт 4.8].
6.10. Библиотечный работник должен строго соблюдать настояUIее Полохtение, правила и
требованИя охранЫ l'руда и пожарной
общеобразовательной организации.
7.
безопасности
в помещении
Права, обязанности и ответственность работников библиотеки
Работники библиотеки имеют п]эаво:
7.1 .
библиотеки
и в
,
,
,
,
,
о
самостоятельно выбирать формы, средства и методы библиотечно-информационного
обслуlсивания образовательной и воспитательной деятельности в соответствии
с
целями и задачами, указанными в настоящем Полоiltении и Уставе образоват,ельной
организации [5, подпункт а пункта 3З];
провоДить В установленноМ порядке факультативные занятия,
уроки и круiкки
библиотечно-библиографических знаний и информационной культуры
[5, подпункт
б пункта 33];
оПреДелять истОчникИ комплектОвания информационньж
ресурсов [5, подпункт в
пункта З3];
изымать и реализовывать документы из
фондов в соответствии с инструкцией по
библиотечного
подпункт
учету
г пункта З3];
фонда [5,
оПреДеJIять в соответствии с правилами пользования библиотекой,
утвержденными
дирекl,ором шкоJIь], и по согласованию с родительским комитетом виды и
размеры
компепсации уrцерба, нанесенного пользоватеJIями библиотеки
подпункт д
[5,
пункта 33];
}СТОI,I?вливать в соответствии с действующим законодательством РФ и Правилами
пользования библиотекой
,
вид и размер компеlrсаций ущерба,
*ru*r"aa*ruror.o
пользователяtми библиотеки, за несоверtхеFIноJIетних пользователей
ответственность
несут родители (законные представители)
подпункт
5.1.3];
[б,
вносить предложения директору школы по совершенствованию оIIJIаты труда,
в том
числе надбавок, допла,г и премирования
библиоr,еки
за
работников
допоJIнительllую
работу, не входящую в круг основных обязанностей работников библиотеtсr; Ъо
компенсаЦионныМ
мероприятиям'
связанныМ с вредными
усJIовиями ТРуда
(библио,гечFIая пыль, превышение норматива
на
компьтотере)
работы
[5, подпугiкт е
пункта З3J;
о lч?ствовоть в управлении общеобрiвовательной организацией
в
,
о
порядке,
определяемом Уставом этой организации
[5, подпункт }к пункта З3];
иметь етtегодный отпуск 56 календарных дней и дополнительный опла.lиваемый
отпуск в соответствии с коллективным договором между
работниками и директором
общеобразовагеJIьной организ ации илИ иными JlокальныМи нормативными
актами
[5, подпугrкт з пункта 33];
аттестацию согласно порядку, изложенному в соответствуюU{их FIормативных
актах Правительства РФ
подпункт 5.2.5.];
, быть представленными к [б,
различным формай поощрения, наградам и знакам отличия,
предусмотренным для работников образования и культуры
[5, подпункт и пункта
З Зl;
о }Ч?СТВовать в соответствии с законодательством Российской
Федерации в работе
библиотечных ассоциаций или союзов
[5, подпункт к пункта З3].
7.2. Работниtси библиотеки обязаны:
, обеспечи,гь пользоtsателям возможность работы с информационными
ресурсами
библиотеки [5, подпункт а пункта 34];
, информировать пользователей о tsидах предоставляемых библиоr.екой
услуг [5,
подпункт б пункта 34];
, обеспечить научную организацию фондов и каталогов [5, подпункт в пункта 34];
, формирова,гь фонды в соответствии
с утвержденными федеральными перечнями
Н€t
учебных изданий, образовательными про.рu*rurй
Ьбщеобразовательной
организации. интересами, потребностями и запросами всех категорий
пользовате;tей
[5, подпункт г пункта З4l;
совершенствовать информационно-библиографическое
обслулсивание пользователей [5, подrrункт д пунк,г
i
и
З+1;
библиоте.tное
обеспечивать сохранность использования носителей информации, их
систематизацию, размещение и хранение
[5, подпункт е пункта З4];
,
обеспечивать режим работы в соответствии с потребностями пользователей и
работой школы [5, подпункт ж пунктаЗ4l;
о вести дOкументацию библиOтеки и отчитываться в установленном порядке перед
директором общеобразовательной организации
подпункт з пункта 34];
. повыШать ква.пификациЮ [5, подпункт и пункта[5,З4l.
7.3. Библиотечный работник несет ответотвенность:
,
о
,
8.
за
соблюдение
трудовых
отношений,
регJIаментируемых
законодательством
Российской Федерации о труде, Правилами внутреннего трудового
распорядка в
школе, трудовым договором [6, подпуrrкт 5.3.1];
З€l выполнение фуrrкций, предусмотренных настоящим Полоrкением
[б, подпункт
5.з.21,
за сохранность библиотеtIных фо"доu в порядке, предусмотренном действующим
законодательством Российской Федерации |6, подIIункт 5.з.з].
Права и обязанности пользователей библиотеки
Пользователи lпко"itьной библиотеки имеют право:
, получать полнук) иrrформацию О составе библиотечного
фонда, информационных
ресурсаХ и предоставляемыХ библиотеКой школЫ услугаХ [5, подпункт а пункта 35];
, поJIьзоваться справоLIно-библиографическим аппаратом библиотеки
[5, подпуrrкт б
пункта 35];
8.1 .
о
получать
консультационную
помощь в поиске и выборе истоLIников
информации [5,
подпункт в пункта 35];
. получать во временное пользование на абонементе и в читальном зале печатные
издания, аудиовизуальные
и другие истоLIники информации [5, подпункт
документы
г пункта 35];
a
продлевать срок пользоtsания документами и литературой
[5, подпункт д пункта 35];
a
поJIучать тематические, фактографические,
и библиографические
уточняющие
справки на основе фонда библиотеки [5, подпункт е пункта 35];
получатЬ консультационIlуЮ tlомощЬ в работе с информацией на нетрадиционных
носителях при пользовании электронным и иным оборулованием
[5, подпункт ж
пункта З5];
участвовать в мероприятиях, проводимых школьной библиотекой [5, подпункт з
пункта 35];
обращатьСя для разрешения конфликтной ситуации к директору шкоJrы
[5, trодпункт
к пункта 35].
8.2. Слепые, слабовидящие имеют право на библиотечное обслуiкивание и получение
экземпляров
документов
и
книг
в
специальных
ЕIосителях информации |2, часть 2 статьи 8].
8.з.
,
,
доступнь]х
форматах
на
разJIиLIных
соблюдать правила пользования библиотекой [5, подпункт а пункта 3б];
берелtно относиться к произведениям печати (не вырывать, не загибать страниц, не
делать в книгах подчеркиваний, пометок), иным документам на разлиаIньIх
носитеJIяХ, оборудоВанию, инвентарЮ [5, подпуНкт б пункта 36];
поддер}кивать порядок расстановки документов в открытом доступе библиотеки,
расположения KapToLIeK в катаJIогах и картотеках [5, подпункт в пункта Зб];
пользоваться ценными и справочными документами
помещении библиотеки школы [5, полпункт г пункта З6];
убедиться при получении документов
и
литературой только в
и книг в отсутствии дефектов, а при
обнаруrкении проинформировать об этом работника библиотеки. ответственность за
обнарухсенные дефекты в сдаваемых документах и кЕIигах несет последлtий
пользователь [5, подпункт д пункта 36];
l
,
,
,
о
9.
расписываться в читательском формуляре за кarкдую полученный докумен.г и книгу
(исключение: обучающиеся 1- 4 классов)
[5, подпункт е пункта 36];
вOзвращать дOкУментЫ и книгИ в библиотеку в
установленные сроки [5, подпункт хt
пункта 36];
заменять документы и книги библиотеки в случае их
утраты или порчи им
равItоценными, либо компенсировать УЩерб в размере, устаIlовленном Прiвилами
пользования библиотекой [5, подпункт з пункт а ЗбJ;
поJtностью рассчитаться с библиотекой по истечении срока обучения
или работы в
обrцеобразовательной организации [5, подпункт и пункта 36].
Порядок пользования школьной библиотекой
9,1, Запись обучающихся обrцеобразовательной организации в библиотеку
производи.гся по
списочноМу
составУ
класса
в индивидуальном
порядке,
педагогиLIеских
и инь]х работников
школы, родителей (законных представителей) обучающихся
- по паспорту [5, подrrупо, u
пункта 37].
9.2. Перерегистрация пользователей библиотеки производится ежегодно
[5, подпункr. б
пункта 37].
9,з, !окументом, подтверждающим право пользования библиотекой, является
читательский
формуляр [5, подпункт в пунктаЗ7].
9,4, Читательский формуляр фиксирует дату выдаLIи пользователю
документов и книг из
фонда библиотекии их возвращениявбиблиотеку [5, подпункт г пунктаЗ7l.
9,5, Работа с компьютером участников образовательной деятельности производится
по
графику, утвержденному директором школы, и в присутствии сотрудника
библиотеки [5,
подпункт а пункта 40].
9,6, Разрешается работа за одним персональным компыотером не более
двух чеJIовек
одновременно [5, подпункт б пункта 40].
9,7, Пользователь имеет право работать с нетрадиционным носителем иrrформации
после
предварительного тестирования его
работником библиотеки [5, подпункт в пункта 40].
9,8, ПО всем BollpocaM поиска информации в сети Интернет пользователь
может обраrцаться
к работнику библиотеки [5, подпункт г пункта 40].
9,9, Запрещается обращение к ресурсам сети Интернет, предполагаIOщим оплату
ик
ресурсам, указанным в Федеральном списке экстремистских материалов
подпупп,
.
[5,
пункта 40].
9,10, Рабо,га :]а компьютером в читальном зале школьной библиотеки производится
согласно утвержденным санитарно-гигиеническим требованиям, а так}ке
правилам охраны
трУда и пожарнОй безопасНости
[5, подпункт л пункта 40].
9.1 1. Порядок по.ltьзования абонеменr.ом:
, пользователи имеют право получить на дом из многотомных изданий не
более двух
документов и книг одновременно [5, подпункт а гrункта 38];
, максиМ€Ulьные срокИ IIользования
документами: учебники, учебные пособия
учебный год; научно-популярFIая, познавательная, худо)tественная литература * l0
дней; периодические издания, издания повышенного спроса
- 5 дней [5, подпункт б
пункта 38];
, пользователи могуТ продлитЬ
срок польЗования документами и книгами, если на I{их
отсутствует спрос со стороны других пользователей
[5, подпункт в пункта 38].
9.12. Ilорядок пользования читальным залом:
, документы и книги, предназначенные
для работы в читальном зilле, на дом не
выдаются [5. подпункт а пункта 39];
,
энциклопедии, справочники, редкие, ценные и имеющиеся l] единственFIом
экземпляре документы и к}Iиги выдаются только для
работы в читzlJIьном зале [5,
подпункт б пункта 39].
l0, Порядок обеспечения условий доступности и обслуживаIrия для инвалидов (детейинвалидов), лиц с ОВЗ и других МГН в библиотеке
10.1. Инвалиды_ (дети-инвалиды), лица с овЗ и другие N4гН имеют те
же права на
библиотечно-информационное обс-гtуlкивание общеобразовательной организацией,
что и
другие категории пользователей.
10,2, При получении услуr,и инвtulиды (дети-инвалиды), лица с оВЗ
и другие мгН имеtот
установленное действующим законодательством Российской Федерации tlpaBo FIа:
, получение достоВерной и своевременной информации о своих
правах, обязанностях,
видах и формах обслуживания. Информация об
услуге пр.до.ruuляется работниками
общеобразовательной организации непосредственно инtsалидам и
другим
маломобильным гр0)кданам, а в отношении детей-инвалидов, не
достигших 14 лет, и
ЛИЦ' признанных В установленноМ законоМ порядке недееспособными,
их
законным представителям ;
, ува}кительное и гуманное отношение со стороны всех сотрудников
библиотеки;
. право внеочередногообслуживания.
l0,3, ИнвалидЫ (дети-инвалиды), лица с оВЗ и Другие мгН наряду с
другими категориями
пользователеЙ библиотеки, имеюТ права
обязанности, обозначенные в Прiвилах
пользования библиотекой, соблюдать которые долх(ен каrкдый пользователь
школьной
библиотеки.
и
10,4, Работник библиотеки имеет право самостоя'ельно определяl,ь границы
зоны
обслулсивания инваJIидов (детей-инвалидов), лиц с оВЗ И
Других мгн,
исходя из
имеющегося соответствующего оборулова ния и
ресурсов.
10,5, Рабоr,ник библиотеки оставляет за собой npuub отказать в обслуiltивании
инвалидам
(детям-инвалидам) с ментальными нарушениями, обратившrимся
за услугами без
сопровождающих их JIиц.
10,6, РабоТник библиотеки оказывает инваJIидам (детям-инвалидам),
лицам с ОВЗ и другим
мгн услуги по библиотечно-информационному обслутсивапra'пu."ления исходя
из
имеющихся возможностей и ресурсов.
10,7, При предоставлении услуг инвалидам (детям-инвалидам),
лицам с оВз и другим мгIJ,
общеобраЗовательнаЯ организация должна осуrr{ествлягь их защиту
о.г всех форм
дискримиНации, физИческогО или психИческого насилия, оскорбления, aрубо.о оОрац"пr".
10,8, В общеобразовательной организации обеспечиваются все
устаIlоtsJIенные нормы и
правила пожарной безопасности, антитеррористи.tеской защищенности,
санитарноэпидемиологические правила, принимаются все необходимые меры
по проrРилакiике
травматизма и предупреждению несчастных случаев.
сопровоlсдение инвалидов (летей-инвалидов), лиц с овз и
Других мгн при посещении
библиотеки и оказании им услуг.
10.9. Запись в библиотеку инвалидов (детей-инвалидов), лиц
оВЗ и лругих мгН
осуlцествляется в соответствии с Правилами пользования библиотекой,
рzuзмещенными на
иr-rформационных стендах, а также на официальном сайте
общеобразовательной
организации.
10,10. Для посепlения библио,Iеки инвалидам (детям-инвалидам),
лицам с ОВЗ и другим
мгн,
желательно зараFIее связаться с
библиотеки
по телефонам
работниками
общеобрzвова,гельной организ ации и сообrцитi о времени визита
в библиотaпу, ,rurru",
сопровождающего и о необходимости специальных мероприя,тий и оборудованиrl
для
организации комфортного посещения библиотеки.
10,11, ИнвалидаМ (детяtм-инВалидам) ок€lзывается необходимая
помоtць при входе в здание
(и выходе из него), сдаче верхнеЙ одежды в гардероб (и ее
получении).
10,12, В первоочередном порядке
работник общеобразовательной организации должен
уточнить, в какой помощи нуждается инвалид (ребенок-инвалид), nuno"u цель посещения
библиотеки, необходимость сопровождения.
с
!ля обеспечения доступа инвалидоВ (детей-инвалидов), лиц с оВЗ и Других МГН к
услугам при их приеме в библиотеке необходимо:
, представиться инвалиду (ребенку-инвалиду), сообщив
работнику школы свое имя и
отчество, при необходимости познакомить его со специалистом, задействованным
в
работе по оказанию услуги. Информировать, к кому он должен обратиться во всех
случаях возникающих затруднений;
, рассказать об особенностях здания: количестве этажей наличии
поручней, Других
,
приспособлений и устройств для инвалидов (детей-инвалидов) применительно
к их
функциональным ограничениям, расположении санитарных комнат, возможных
препятствиях на пути:' при оказании услуг четко
указать график работы библиотеtси,
акцентировать внимание на путь по библиотеке от входа
до нужного помещения, l]ри
необходимости сопроводить до места оказания
услуги.
10,14, Работники общеобразовательной организаци, n".y, ответственность
за неоказание
или ненадлежащего качества оказанные
услуг.
10,15,
соответствиИ с требованиями, установленными законодательными и
иными
нормативными правовыми актами, обшеобразовательная организация
обеспечивает
10,13.
В
создание
инвалидаМ
(детям-инВалидам),
использующиХ кресJIа-коляскИ
и
вклюLIая
инвалидов
(летей-инвалидов),
собак-Проводников, следующих условий до"rуппоaц
библиотеки:
, возмоN(ность беспрепятственного
входа
и выхода из нее;
, содействие инвzulиду (ребенку-инвалиду)в библиотеку
при входе в библиотеку и выходе из нее.
информирование его о доступных маршру'ах обцественного транспор,га;
, возмоЖностЬ посадки в транспортное
средство и высадки из него tIеред входом в
библиотекУ, в том числе с использованием кресJIа-коляски, и при
необходимости с
помощью персонала библиотеки;
, возможность самостоятельного передвижения по библиотеке
в целях лоступа к месту
предоставления услуги, в том числе с использованием кресла-коляски
и помощи
работников общеобразова,Iельной организ ации, предоставляIощих
уOлуги ;
,
сопровождение инвалидов (детей-инвалидов), имеющих стойкие нарушения
функциИ зрениЯ и самостОятельного передвижения, оказание им помощи на
территории библиотеки;
, проведение инструктa)ка
работников, осуществляющих
взаимодеЙствие
,
,
,
С ПолуLIа,гелем
услуги,
по вопросам
ознакомления
непосредственI]ое
инвалидов
(детей-
инвалидов) с размещением кабинетов, а также оказание им
помощи в уяснении
последовательности действий и маршрута передви)Itения при получении
надлежащее размещение оборудования и носителей информацииуслуги;
о порядке
предоставления услуг общеобразовательной организацией,
ее оформление в
ДОСТУПНОЙ ДЛЯ ИНВаЛИДОВ (Детей-инвалидов)
форме с учетом ограничений их
жизнедеятельFIости, в том числе ДУблирование необходимой
для получения услуги
текстовоЙ информаЦии на эJIеКтронных носителях, зрительной
информации звуковой
информаlдией, а также надписей, знаков и иной текстовой
и графической
информации знаками, выполненными
рельефно-точечным шрифтом Брайля и на
контрастном фоне, допуск сурдопереводчика и тифлопер"uодчйui
обеспечение допуска в библиотеку обпдеобразовательную организацию
собакипроводника при нzLтичии документа, подтверждаюtцего ее специальное
обучение,
выданного по форме, утвержденной гlриказом МинтрУДа России
от 22 июня 2015 г.
лъ 38бн (об утверждении формы документа, tlодтверждающеl,о специальное
обучение собаки-проводника, и порядка его выдачи);
ока:]ание сотрудниками, предоставляющими
усJIуги, иной необходимой инвалидам
(детям-инВалидам) помощИ в преодоЛении барЬеров, меШаIопlиХ
получению услуг
библиотеки наравне с другими JIрIцами;
,
о
обеспечение доступа инвалидов (детей-инвалидов) к иным помещениям: вестибюль,
гардероб, санузлы, коридоры, читальные, выставочные (экспозиционные) залы и
пOмещения, хOллы;
доступность звуковой информации для посетителей, использующих слуховые
аппараты, путем оборудования залов обслулtивания посетителей библиотеки
индукционной системой.
[7, пункт 3]
1
1.
Заключительные положения
l 1.1. НасТоящее Положение о школьной библиотеке является локzLIIьным нормативным
актом, принимается на Педагогическом совете школы и утверждается (либо вводится в
действие) приказом директора общеобразовательной организации.
1 1.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее
Полох<ение, оформляются в
письменной форме в соответствии действуtощим законодательством Российской
Федерации.
1l.з. Полояtение о библиотеке общеобразовательной организации принимается на
неопределенный срок. Изменения и дополнения к Пололсению принимаются в порядке,
предусмотренном п. 1 1.1 настояцего Полоlкения.
1 1.4. ПосЛе принятИя Полоrкения (или изменений
и дополнений отдельных пуFIктов и
разделов)
в новой
редакциИ
предыдуЩая
редакцИя
автоматИLIескИ
утрачивает
силу.
